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学校教学工作计划

发布时间:2016-05-26 01:24教学工作计划围观 :7次

  这个学期我们学校的教学任务十分的繁重,虽然国家在深化教育改革,提倡素质教育,可是正因为如此,我们学校坚决贯彻实行这一决策,结果学生的成绩出现大滑坡,学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的,关键是我们学校执行的力度和尺度问题,这需要我们深思。

  我们可能在执行素质教育的时候过头了,没有做好学生成绩的提高工作,这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了,必须要提出新的改革的方针。

  因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划:

  一、指导思想:

  围绕学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

  二、工作思路:

  1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

  2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

  3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;

  4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;

  三、工作重点:

  (一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。

  1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。

  2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。

  (二)实施校本培训,切实提升教师素质。

  1.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)

  2.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研,加快提升教师素质,借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

  (三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为 。

  1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。

  2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。

  (四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

  1.营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。

  2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

  3.继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

  4.加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、凤鸟文秘网等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。

  5.教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

  (五)关注学生差异,切实做好随班就读工作:

  关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作;认真做好随班就读的各项工作,提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度,语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

  (六)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

  1。推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

  2。复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

  3。示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动。

  4。开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)

  5.评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

  6.研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各两节,时间另定)

  7.听课:第2、3周进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。共2页,当前第1页12

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